Смир­но­ва, Та­ма­ра Ан­дре­ев­на.

Оцен­ка рис­ков на­ру­ше­ния здо­ро­вья школь­ни­ков как ком­по­нент фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­вье­со­зи­да­ю­щей об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды / Т. А. Смир­но­ва // Пер­спек­ти­вы раз­ви­тия совре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния : от до­школь­но­го до выс­ше­го : Де­вя­тые Все­рос­сий­ские Ша­мов­ские пед. чте­ния на­уч. шк. Упр. об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми (25 янв. 2017 г.) : сб. ст. / ФГ­БОУ ВО "Мос­ков­ский пе­да­го­ги­че­ский го­судар­ствен­ный уни­вер­си­тет", НП "Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния", НО "Фонд под­держ­ки и раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния, твор­че­ства, куль­ту­ры" ; ред­кол. : С. Г. Во­ров­щи­ков, О. Ю. За­слав­ская [и др.]; отв. за вып. сб. : Т. Н. Зуб­ре­ва. – Москва, 2017. – Ч. 2. – С. 11–13. – ISBN 978-5-98923-776-0.

ББК 51 + 74.200.55

Авторы: Смир­но­ва, Та­ма­ра Ан­дре­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; здо­ро­вье­со­зи­да­ю­щая об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; здо­ро­вье­с­бе­ре­га­ю­щая сре­да; школь­ни­ки; физи­че­ское здо­ро­вье; пси­хи­че­ское здо­ро­вье; фак­то­ры рис­ка; мо­ни­то­ринг здо­ро­вья

74.03(2)64

П27

Пер­спек­ти­вы раз­ви­тия совре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния : от до­школь­но­го до выс­ше­го : Де­вя­тые Все­рос­сий­ские Ша­мов­ские пед. чте­ния на­уч. шк. Упр. об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми (25 янв. 2017 г.) : сб. ст. Ч. 2 / ФГ­БОУ ВО "Мос­ков­ский пе­да­го­ги­че­ский го­судар­ствен­ный уни­вер­си­тет", НП "Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния", НО "Фонд под­держ­ки и раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния, твор­че­ства, куль­ту­ры" ; ред­кол. : С. Г. Во­ров­щи­ков, О. Ю. За­слав­ская [и др.]; отв. за вып. сб. : Т. Н. Зуб­ре­ва. – Москва : МП­ГУ, 2017. – 405 с. – ISBN 978-5-98923-776-0.

ББК 74.03(2)64 + 74.202.5

Издание выдавалось, раз: 2