Полное библиографическое описание издания

Лу­ки­на, М. А.

Линг­ви­сти­че­ский ана­лиз тек­ста как сред­ство фор­ми­ро­ва­ния функ­цио­наль­ной гра­мот­но­сти / М. А. Лу­ки­на // На­чаль­ная шко­ла. – 2024. – № 5. – С. 32–34. – ISSN 0027-7371.

ББК 74.268.19=411.2 + 81.0

Авторы: Лу­ки­на, М. А.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; учеб­ный про­цесс; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; рус­ский язык; обу­ча­ю­щи­е­ся; обу­че­ние рус­ско­му язы­ку; гра­мот­ность; функ­цио­наль­ная гра­мот­ность; ме­то­ды обу­че­ния; ана­лиз тек­ста; линг­ви­сти­че­ский ана­лиз

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 5 / учре­ди­тель: Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2024. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : дор – по­сто­ян­но; зел – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (200.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 3