Ру­да­ко­ва, До­ра Ти­мо­фе­ев­на.

Ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий для ор­га­ни­за­ции по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти и раз­ви­тия лич­но­сти уча­щих­ся / Д. Т. Ру­да­ко­ва // Пер­спек­ти­вы раз­ви­тия совре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния : от до­школь­но­го до выс­ше­го : Де­вя­тые Все­рос­сий­ские Ша­мов­ские пед. чте­ния на­уч. шк. Управ­ле­ния об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми (25 янв. 2017 г.) : сб. ст. / ФГ­БОУ ВО "Мос­ков­ский пе­да­го­ги­че­ский го­судар­ствен­ный уни­вер­си­тет", НП "Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния", НО "Фонд под­держ­ки и раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния, твор­че­ства, куль­ту­ры" ; отв. ред. С. Г. Во­ров­щи­ков, О. А. Шкля­ро­ва. – Москва, 2017. – Ч. 1. – С. 190–193. – ISBN 978-5-98923-776-0.

ББК 74.244.4 + 88.41-51

Авторы: Ру­да­ко­ва, До­ра Ти­мо­фе­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; совре­мен­ная шко­ла; ин­фор­ма­ти­за­ция шко­лы; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; учеб­ный про­цесс; уча­щи­е­ся; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; по­зна­ва­тель­ные про­цес­сы; раз­ви­тие лич­но­сти; об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; про­блем­ный под­ход; про­ект­ная де­я­тель­ность

74.03(2)64

П27

Пер­спек­ти­вы раз­ви­тия совре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния : от до­школь­но­го до выс­ше­го : Де­вя­тые Все­рос­сий­ские Ша­мов­ские пед. чте­ния на­уч. шк. Управ­ле­ния об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми (25 янв. 2017 г.) : сб. ст. Ч. 1 / ФГ­БОУ ВО "Мос­ков­ский пе­да­го­ги­че­ский го­судар­ствен­ный уни­вер­си­тет", НП "Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния", НО "Фонд под­держ­ки и раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния, твор­че­ства, куль­ту­ры" ; отв. ред. С. Г. Во­ров­щи­ков, О. А. Шкля­ро­ва. – Москва : МП­ГУ, 2017. – 433 с. – ISBN 978-5-98923-776-0.

ББК 74.03(2)64 + 74.202.5

Издание выдавалось, раз: 1