Полное библиографическое описание издания

Кар­та­ше­ва, Ма­рия Сер­ге­ев­на.

Про­бле­ма фор­ми­ро­ва­ния ком­му­ни­ка­тив­ной ком­пе­тент­но­сти бу­ду­ще­го ру­ко­во­ди­те­ля об­ра­зо­ва­тель­ной ор­га­ни­за­ции / М. С. Кар­та­ше­ва, Н. Н. Илю­ши­на // Цен­ност­ные ори­ен­ти­ры про­фес­сио­наль­но­го ста­нов­ле­ния пе­да­го­га : ма­те­ри­а­лы Все­рос. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем (Сур­гут, 19 мая 2023 г.) / сост. : Н. В. Аб­ра­мов­ских, В. В. Тол­ма­че­ва. – Сур­гут, 2023. – С. 121–123. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.04п + 74.204.1 + 88.69

Авторы: Кар­та­ше­ва, Ма­рия Сер­ге­ев­на; Илю­ши­на, На­та­лия Ни­ко­ла­ев­на (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции; управ­ле­ние об­ра­зо­ва­ни­ем; управ­ле­ние ор­га­ни­за­ци­ей; кад­ры пе­да­го­ги­че­ские; пе­да­го­ги­че­ский кол­лек­тив; управ­ле­ние; ру­ко­во­ди­тель; ру­ко­вод­ство; про­фес­сио­наль­ное ста­нов­ле­ние; про­фес­сио­наль­ные за­да­чи; про­фес­сио­наль­ная сре­да; про­фес­сио­наль­ная ком­пе­тент­ность; пе­да­го­ги­че­ская ком­пе­тент­ность; ком­пе­тен­ции про­фес­сио­наль­ные; ком­пе­тен­ции пе­да­го­ги­че­ские; пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти; ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность; ком­му­ни­ка­тив­ность; ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; об­ще­ние; меж­лич­ност­ное вза­и­мо­дей­ствие; меж­лич­ност­ное об­ще­ние; эм­па­тия; дис­кус­сии; кон­фе­рен­ции; кон­фе­рен­ции все­рос­сий­ские; кон­фе­рен­ции на­уч­но-прак­ти­че­ские; мгпу