Еси­на, Л. С.

Ис­поль­зо­ва­ние ис­кус­ствен­но­го ин­тел­лек­та при обу­че­нии ино­стран­но­му язы­ку в ву­зе / Л. С. Еси­на // Ино­стран­ные язы­ки в выс­шей шко­ле: но­вая ре­аль­ность : мо­но­гра­фия / Фе­де­раль­ное го­судар­ствен­ное об­ра­зо­ва­тель­ное бюд­жет­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния "Финан­со­вый уни­вер­си­тет при Пра­ви­тель­стве Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции" (Финан­со­вый уни­вер­си­тет) ; авт. кол­лек­тив: Д. В. Агаль­цо­ва, А. В. Агош­ко­ва, О. Н. Аню­шен­ко­ва [и др.] ; под на­уч. ред. М. В. Мель­ни­чук, О. А. Ка­лу­ги­ной. – Москва, 2022. – Гл. II, разд. 3. – С. 217–261. – ISBN 978-5-00172-366-0.

ББК 81.19 + 74.480.26

Авторы: Еси­на, Л. С.

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; пе­да­го­ги­ка; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; язы­ко­вое об­ра­зо­ва­ние; обу­че­ние ино­стран­ным язы­кам; тео­рия обу­че­ния; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские ас­пек­ты; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; ино­стран­ные язы­ки; ис­кус­ствен­ный ин­тел­лект; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; ву­зы неязы­ко­вые; он­лайн-обу­че­ние; адап­тив­ные ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы; про­грам­мы обу­че­ния; циф­ро­вая гра­мот­ность; на­вы­ки; на­вы­ки ко­гни­тив­ные; на­вы­ки со­ци­аль­ной адап­та­ции; эмо­цио­наль­ные на­вы­ки; прак­ти­че­ские на­вы­ки; ин­но­ва­ции в об­ра­зо­ва­нии

74.268.19

И68

Ино­стран­ные язы­ки в выс­шей шко­ле: но­вая ре­аль­ность : мо­но­гра­фия / Фе­де­раль­ное го­судар­ствен­ное об­ра­зо­ва­тель­ное бюд­жет­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния "Финан­со­вый уни­вер­си­тет при Пра­ви­тель­стве Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции" (Финан­со­вый уни­вер­си­тет) ; авт. кол­лек­тив: Д. В. Агаль­цо­ва, А. В. Агош­ко­ва, О. Н. Аню­шен­ко­ва [и др.] ; под на­уч. ред. М. В. Мель­ни­чук, О. А. Ка­лу­ги­ной. – Москва : Про­ме­тей, 2022. – 368 с. – Биб­лиогр.: с. 344–365. – Авт. справ­ка: с. 3–4. – ISBN 978-5-00172-366-0.

ББК 74.268.19 + 81.2

Издание выдавалось, раз: 2