Аве­рин, Сер­гей Алек­сан­дро­вич.

Воз­мож­но­сти STEM-об­ра­зо­ва­ния де­тей млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми ФГОС НОО / С. А. Аве­рин, Н. С. Мурод­ход­жа­е­ва, Т. Ю. Ме­ду­зо­ва // Раз­ви­тие де­тей. – 2022. – № 1 (1). – С. 9–17. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.041 + 74.044.3 + 74.202.41 + 74.202.5 + 74.202.315

Авторы: Аве­рин, Сер­гей Алек­сан­дро­вич; Мурод­ход­жа­е­ва, На­та­лья Сер­ге­ев­на; Ме­ду­зо­ва, Та­тья­на Юрьев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты; го­судар­ствен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты; фгос ноо; ин­но­ва­ции в об­ра­зо­ва­нии; ин­но­ва­ции об­ра­зо­ва­тель­ные; ин­но­ва­ци­он­ные под­хо­ды; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; на­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние; млад­шие школь­ни­ки; ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие; твор­че­ское раз­ви­тие; об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии; stem-об­ра­зо­ва­ние; stem-тех­но­ло­гии; про­грам­мы ком­плекс­ные; ва­ри­а­тив­ность; меж­дис­ци­пли­нар­ный под­ход; ин­те­гри­ро­ван­ное обу­че­ние; мо­ду­ли; мо­ду­ли об­ра­зо­ва­тель­ные; мыш­ле­ние кри­ти­че­ское; ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (227.0 Кбайт)