Кла­ри­на, Л. М.

Со­зда­ние усло­вий для раз­ви­тия субъ­ект­но­сти де­тей стар­ше­го до­школь­но­го воз­рас­та по от­но­ше­нию к по­зна­ва­тель­ной и ху­до­же­ствен­но-про­дук­тив­ной де­я­тель­но­сти в про­цес­се их зна­ком­ства с при­ро­дой и куль­ту­рой Рос­сии / Л. М. Кла­ри­на, Л. В. Бу­ла­то­ва // Эко­ло­ги­че­ский диа­лог в об­ра­зо­ва­нии: вы­зо­вы но­во­го ты­ся­че­ле­тия : сб. на­уч. ст. под ред. Т. В. Во­ло­со­вец, И. Л. Ки­рил­ло­ва, С. Н. Ни­ко­ла­е­вой, О. А. Го­ло­ви­ной ; авт.-сост. : О. А. Го­ло­ви­на, И. Л. Ки­рил­лов ; ФГ­Б­НУ "Ин-т изу­че­ния дет­ства, се­мьи и вос­пи­та­ния РАО". – Москва, 2016. – С. 123–154. – (Фе­де­раль­ный го­судар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный стан­дарт). – ISBN 978-5-00092-648-2.

ББК 74.104 + 74.102.41 + 74.102.415

Авторы: Кла­ри­на, Л. М.; Бу­ла­то­ва, Л. В. (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; субъ­ект­ность пе­да­го­га; про­фес­сио­наль­ная субъ­ект­ность; иден­тич­ность; ав­то­но­мия; ре­флек­сив­ность; ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; целе­вая на­прав­лен­ность; до­школь­ни­ки; стар­ший до­школь­ный воз­раст; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; про­дук­тив­ная де­я­тель­ность; озна­ком­ле­ние с при­ро­дой; озна­ком­ле­ние с род­ным кра­ем; куль­ту­ра рос­сии

74.023

Э40

Эко­ло­ги­че­ский диа­лог в об­ра­зо­ва­нии: вы­зо­вы но­во­го ты­ся­че­ле­тия : сб. на­уч. ст. под ред. Т. В. Во­ло­со­вец, И. Л. Ки­рил­ло­ва, С. Н. Ни­ко­ла­е­вой, О. А. Го­ло­ви­ной ; авт.-сост. : О. А. Го­ло­ви­на, И. Л. Ки­рил­лов ; ФГ­Б­НУ "Ин-т изу­че­ния дет­ства, се­мьи и вос­пи­та­ния РАО". – Москва : Рус­ское сло­во, 2016. – 359 с. – (Фе­де­раль­ный го­судар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный стан­дарт). – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-00092-648-2.

ББК 74.023я4