Полное библиографическое описание издания

Коз­ло­ва, Ан­ту­а­нет­та Ге­ор­ги­ев­на.

Вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал нефор­маль­но­го на­став­ни­че­ства учи­те­ля-пред­мет­ни­ка в об­ра­зо­ва­тель­ном про­цес­се / А. Г. Коз­ло­ва, А. К. Кал­лас // Пе­да­го­ги­ка. – 2024. – № 5. – С. 62–70. – ISSN 0869-561Х.

ББК 74.204.6 + 74.200.2

Авторы: Коз­ло­ва, Ан­ту­а­нет­та Ге­ор­ги­ев­на; Кал­лас, Ан­на Кон­стан­ти­нов­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; на­став­ни­че­ство; на­став­ни­че­ская де­я­тель­ность; учи­тель-пред­мет­ник; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка; вза­и­мо­дей­ствие; фор­мы вза­и­мо­дей­ствия; вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 5 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2024. – еже­ме­сяч­но. – До 2018 г. 10 раз в год. – В июле журн. не вы­хо­дит. – С 1989–1992 еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Оглавление: загрузить (197.0 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 1