Полное библиографическое описание издания

Мал­ки­на, Ев­ге­ния Ан­дре­ев­на.

Ин­клю­зия как но­вая ме­то­ди­че­ская уни­вер­са­лия в кон­тек­сте обу­че­ния бу­ду­щих учи­те­лей ино­стран­но­го язы­ка / Е. А. Мал­ки­на // На­уч­ное мне­ние. – 2020. – № 10. – С. 92–97. – [ксе­ро­ко­пия]. – DOI 10.25807/PBH-22224378–2020–10–92–97.

ББК 81.19

Авторы: Мал­ки­на, Ев­ге­ния Ан­дре­ев­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; линг­ви­сти­ка; ди­дак­ти­ка язы­ка; выс­шая шко­ла; ино­языч­ное об­ра­зо­ва­ние; ино­стран­ные язы­ки; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; учи­тель ино­стран­но­го язы­ка; ме­то­ди­ка обу­че­ния; ин­клю­зия; ин­клю­зив­ная сре­да; об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; уни­вер­са­лии; фило­со­фия об­ра­зо­ва­ния; мно­го­об­ра­зие; мгпу