Полное библиографическое описание издания

Ли­фа­но­ва, Т. М.

Млад­ший школь­ный воз­раст как наи­бо­лее зна­чи­мый этап фор­ми­ро­ва­ния эко­ло­ги­че­ской куль­ту­ры у уча­щих­ся с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та / Т. М. Ли­фа­но­ва, И. А. Гре­бен­ни­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка : тео­рия и прак­ти­ка. – 2010. – № 3. – С. 9–17.

ББК 88.482.5

Авторы: Ли­фа­но­ва, Т. М.; Гре­бен­ни­ко­ва, И. А. (авт.)

Ключевые слова: де­фек­то­ло­гия; млад­шие школь­ни­ки; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия; эко­ло­ги­че­ское вос­пи­та­ние; при­ро­да; мо­ти­ва­ции; экс­пе­ри­мен­таль­ные ис­сле­до­ва­ния; оли­го­фре­но­пси­хо­ло­гия

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 3 (39) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс", На­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Лев­чен­ко  И. Ю. – Москва, 2010. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Издание выдавалось, раз: 31

Оглавление: загрузить (56.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 12