Полное библиографическое описание издания

По­ле­та­е­ва, Майя Иго­рев­на.

Тех­но­ло­гия ра­бо­ты с ву­зов­ским учеб­ни­ком ино­стран­но­го язы­ка: от тео­рии к прак­ти­ке / М. И. По­ле­та­е­ва // Ма­гия ИН­НО: но­вое в ис­сле­до­ва­нии язы­ка и ме­то­ди­ке его пре­по­да­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Вто­рой на­уч. – практ. конф. (М., 24–25 апр. 2015 г.) / Фе­де­раль­ное го­судар­ствен­ное ав­то­ном­ное об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния "Мос­ков­ский го­судар­ствен­ный ин­сти­тут меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний (уни­вер­си­тет) МИД РФ" ; ред­кол. : Е. Б. Яст­ре­бо­ва, Е. А. Лу­кьян­чен­ко ; отв. ред. Д. А. Кряч­ков ; сре­ди авт. : Е. Г. Та­ре­ва [и др.]. – Москва, 2015. – Т. 2, сек­ции 5–8. – С. 193–197. – ISBN 978-5-9228-1398-3.

ББК 81.19

Авторы: По­ле­та­е­ва, Майя Иго­рев­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; линг­ви­сти­ка; линг­во­ди­дак­ти­ка; ди­дак­ти­ка язы­ка; обу­че­ние ино­стран­ным язы­кам; ино­стран­ные язы­ки; ме­то­ди­ка обу­че­ния; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; сред­ства обу­че­ния; учеб­ни­ки; выс­шая шко­ла; мо­де­ли обу­че­ния; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; лич­ност­но-де­я­тель­ност­ный под­ход; ком­му­ни­ка­тив­но-ко­гни­тив­ный под­ход; ра­бо­та с учеб­ни­ком

81

М12

Ма­гия ИН­НО: но­вое в ис­сле­до­ва­нии язы­ка и ме­то­ди­ке его пре­по­да­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Вто­рой на­уч. – практ. конф. (М., 24–25 апр. 2015 г.). Т. 2, сек­ции 5–8 / Фе­де­раль­ное го­судар­ствен­ное ав­то­ном­ное об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния "Мос­ков­ский го­судар­ствен­ный ин­сти­тут меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний (уни­вер­си­тет) МИД РФ" ; ред­кол. : Е. Б. Яст­ре­бо­ва, Е. А. Лу­кьян­чен­ко ; отв. ред. Д. А. Кряч­ков ; сре­ди авт. : Е. Г. Та­ре­ва [и др.]. – Москва : МГИ­МО – Ун-т, 2015. – 696 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Текст так­же на англ. яз. – ISBN 978-5-9228-1398-3. – ISBN 978-5-9228-1399-0.

ББК 81я43 + 74.268.1я43

Издание выдавалось, раз: 16