Полное библиографическое описание издания

Со­ло­ма­ти­на, Г. Н.

Ме­то­ди­че­ские ас­пек­ты кор­рек­ции на­ру­ше­ний ре­чи у де­тей 5–6 лет / Г. Н. Со­ло­ма­ти­на, Е. Е. Ру­ка­виш­ни­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 64–75.

ББК 74.570.40

Авторы: Со­ло­ма­ти­на, Г. Н.; Ру­ка­виш­ни­ко­ва, Е. Е.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; 5 лет; 6 лет; на­ру­ше­ния ре­чи; ре­че­вые на­ру­ше­ния; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; фгос до; ре­че­вая па­то­ло­гия; ре­че­вое недо­раз­ви­тие; сло­вар­ный за­пас; грам­ма­ти­че­ский строй ре­чи; связ­ная речь; кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ская по­мощь; ре­че­вое раз­ви­тие; со­ци­аль­но-ком­му­ни­ка­тив­ное раз­ви­тие; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; ху­до­же­ствен­но-эс­те­ти­че­ское раз­ви­тие; физи­че­ское раз­ви­тие; при­е­мы обу­че­ния; ре­че­вой нега­ти­визм; озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром; лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ские сред­ства язы­ка; раз­ви­тие сло­вар­но­го за­па­са; ре­че­вая прак­ти­ка; диа­ло­ги­че­ская речь; лек­си­че­ские те­мы; на­гляд­ное обу­че­ние; ком­му­ни­ка­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие; кон­спек­ты за­ня­тий; про­грам­мы ин­ди­ви­ду­аль­ные; иг­ро­вые за­ня­тия; кар­тин­ки сю­жет­ные; пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (74) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2017. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Издание выдавалось, раз: 6

Оглавление: загрузить (207.7 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 9