Полное библиографическое описание издания

На­за­ро­ва, Т. С.

Ди­дак­ти­ка функ­цио­наль­ной гра­мот­но­сти в кон­тек­сте тео­рии са­мо­ор­га­ни­за­ции: со­сто­я­ние и пер­спек­ти­вы / Т. С. На­за­ро­ва // Пе­да­го­ги­ка. – 2019. – № 1. – С. 3–12. – ISSN 0869-561Х.

ББК 74.022

Авторы: На­за­ро­ва, Т. С.

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; тео­рия са­мо­ор­га­ни­за­ции; меж­дис­ци­пли­нар­ность; ми­ро­воз­зре­ние; об­щее сред­нее об­ра­зо­ва­ние; муль­ти­дис­ци­пли­нар­ные ком­плек­сы; нели­ней­ность; эко­ло­ги­че­ские зна­ния; ко­гни­тив­ные ба­рье­ры; усво­е­ние зна­ний; функ­цио­наль­ная гра­мот­ность

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 1 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2019. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Издание выдавалось, раз: 12

Оглавление: загрузить (191.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 12