Полное библиографическое описание издания

Чер­ны­шо­ва, Н. А.

Стра­те­гии са­мо­ре­гу­ли­ру­е­мо­го уче­ния и фор­ми­ро­ва­ние на­вы­ков уче­ния на про­тя­же­нии всей жиз­ни в тру­дах аме­ри­кан­ских уче­ных / Н. А. Чер­ны­шо­ва // Пе­да­го­ги­ка. – 2019. – № 1. – С. 56–65. – ISSN 0869-561Х.

ББК 74.022 + 88.62

Авторы: Чер­ны­шо­ва, Н. А.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; стра­те­гии обу­че­ния; са­мо­ре­гу­ля­ция; ре­флек­сия; ко­пинг-стра­те­гии; про­цесс обу­че­ния; учеб­ные на­вы­ки; ме­та­по­зна­ние; са­мо­ре­гу­ля­ция де­я­тель­но­сти; са­мо­кон­троль; са­мо­на­блю­де­ние; са­мо­оцен­ка; са­мо­эф­фек­тив­ность; учеб­ные стра­те­гии; мыш­ле­ние кри­ти­че­ское

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 1 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2019. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Издание выдавалось, раз: 12

Оглавление: загрузить (191.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 12