Полное библиографическое описание издания

Гро­шен­ко­ва, Вик­то­рия Алек­се­ев­на.

К во­про­су об обу­че­нии гра­мо­те школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та / В. А. Гро­шен­ко­ва, И. И. Мель­ни­ко­ва // Школь­ный ло­го­пед. – 2019. – № 3 (71). – С. 30–34.

ББК 74.556.81

Авторы: Гро­шен­ко­ва, Вик­то­рия Алек­се­ев­на; Мель­ни­ко­ва, И. И.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; на­чаль­ная шко­ла; рус­ский язык; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; школь­ни­ки; школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та; обу­че­ние; обу­че­ние чте­нию; обу­че­ние пись­му; обу­че­ние гра­мо­те; раз­ви­тие ре­бен­ка

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 3 (71) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2019. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (173.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 12