Полное библиографическое описание издания

Со­ло­вье­ва, Да­рья.

За­да­ния и иг­ры, чтобы раз­вить по­зна­ва­тель­ные спо­соб­но­сти школь­ни­ков. За­ня­тие № 14 / Д.  Со­ло­вье­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2019. – № 11. – С. 66–72. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.202.44 + 88.414-51 + 88.414-8

Авторы: Со­ло­вье­ва, Да­рья

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; школь­ни­ки; дет­ская пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; раз­ви­ва­ю­щая ра­бо­та; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; зри­тель­ное вос­при­я­тие; мо­тор­ные на­вы­ки; мыш­ле­ние об­раз­ное; кон­цен­тра­ция вни­ма­ния; иг­ро­вые ме­то­ды; иг­ро­вые за­ня­тия; са­мо­оцен­ка; са­мо­кон­троль; пси­хо­ло­ги­че­ские за­ня­тия

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 11 / учре­ди­тель и изд. : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Издание выдавалось, раз: 5

Оглавление: загрузить (397.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 3