Уман­ская, Та­тья­на Мол­ла­ев­на.

Меж­дис­ци­пли­нар­ный под­ход к фор­ми­ро­ва­нию ме­ди­ко-био­ло­ги­че­ской ком­пе­тент­но­сти бу­ду­щих учи­те­лей-ло­го­пе­дов / Т. М. Уман­ская, О. В. Дру­жи­лов­ская, Е. С. Со­би­на // Сред­нее про­фес­сио­наль­ное об­ра­зо­ва­ние. – 2020. – № 2. – С. 24–27. – ISSN 1990-679Х.

ББК 74.489.87

Авторы: Уман­ская, Та­тья­на Мол­ла­ев­на; Дру­жи­лов­ская, Оль­га Вик­то­ров­на; Со­би­на, Ека­те­ри­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; ба­ка­лаври­ат; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; учи­тель-ло­го­пед; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; кли­ни­че­ская прак­ти­ка; ме­ди­ко-био­ло­ги­че­ские ос­но­вы; обу­че­ние; меж­пред­мет­ные свя­зи; ан­тро­по­цен­тризм; тех­но­ло­гии обу­че­ния; лек­ции-ви­зу­а­ли­за­ции; про­ект­ная де­я­тель­ность; ме­то­ды обу­че­ния; круг­лые сто­лы; иг­ры де­ло­вые; меж­дис­ци­пли­нар­ный под­ход; прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; ком­пе­тент­ност­ный под­ход; ком­пе­тент­ность; фор­ми­ро­ва­ние ком­пе­тент­но­сти; ком­пе­тен­ции; ком­пе­тен­ции про­фес­сио­наль­ные; раз­ви­тие ком­пе­тен­ций; мгпу

Сред­нее про­фес­сио­наль­ное об­ра­зо­ва­ние : еже­ме­сяч­ный тео­ре­ти­че­ский и на­уч­но-ме­тод. жур­нал. № 2 / Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Со­юз ди­рек­то­ров ссузов Рос­сии ; гл. ред. А. А. Скам­ниц­кий. – Москва, 2020. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : изм – 5 лет. – ISSN 1990-679Х.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (207.6 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 23