Полное библиографическое описание издания

Мо­то­хи­на, Е. И.

Обу­че­ние млад­ших школь­ни­ков с тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи по­ни­ма­нию слов в пе­ре­нос­ном зна­че­нии / Е. И. Мо­то­хи­на // Школь­ный ло­го­пед. – 2020. – № 2 (74). – С. 31–37.

ББК 74.570.26

Авторы: Мо­то­хи­на, Е. И.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; млад­шие школь­ни­ки; млад­ший школь­ный воз­раст; тнр; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; кор­рек­ция ре­чи; пе­ре­нос­ное зна­че­ние; ме­та­фо­ра; обо­га­ще­ние сло­вар­но­го за­па­са; смысл сло­ва; по­со­бия ди­дак­ти­че­ские; кры­ла­тые вы­ра­же­ния; за­гад­ки

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (74) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2020. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (286.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 8