Полное библиографическое описание издания

Гро­шен­ко­ва, В. А.

Обу­че­ние пись­мен­ным со­чи­не­ни­ям обу­ча­ю­щих­ся с тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи / В. А. Гро­шен­ко­ва, И. И. Мель­ни­ко­ва // Школь­ный ло­го­пед. – 2020. – № 2 (74). – С. 56–66.

ББК 74.570.241.3

Авторы: Гро­шен­ко­ва, В. А.; Мель­ни­ко­ва, И. И.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; млад­шие школь­ни­ки; млад­ший школь­ный воз­раст; тнр; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; со­чи­не­ния; онр; об­щее недо­раз­ви­тие ре­чи; фгос ноо; про­грам­мы адап­ти­ро­ван­ные; про­грам­мы об­ра­зо­ва­тель­ные; раз­ви­тие ре­чи; связ­ная речь; пись­мен­ная речь; под­го­тов­ка к со­чи­не­нию; упраж­не­ния; ра­бо­та над ошиб­ка­ми

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (74) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2020. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (286.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 8