Полное библиографическое описание издания

Гра­ник, Г. Г.

Пси­хо­ло­го-ди­дак­ти­че­ские про­бле­мы со­зда­ния циф­ро­вых учеб­ни­ков / Г. Г. Гра­ник, Н. А. Бо­ри­сен­ко // Пси­хо­ло­ги­че­ская на­у­ка и об­ра­зо­ва­ние. – 2021. – Т. 26, № 3. – С. 102–112. – ISSN 1814-2052.

ББК 88.62-8

Авторы: Гра­ник, Г. Г.; Бо­ри­сен­ко, На­та­лья Ана­то­льев­на

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия об­ра­зо­ва­ния; ди­дак­ти­ка; учеб­ни­ки; лич­ность; раз­ви­тие лич­но­сти; зна­ние; пред­мет­ное обу­че­ние; элек­трон­ные учеб­ные ма­те­ри­а­лы; элек­трон­ные учеб­ные по­со­бия; учеб­ни­ки элек­трон­ные; ин­тер­ак­тив­ность; муль­ти­мо­даль­ность; ги­пер­тек­сту­аль­ность; пер­со­наль­ность

Пси­хо­ло­ги­че­ская на­у­ка и об­ра­зо­ва­ние : жур­нал. Т. 26, № 3 / Моск. гор. псих. – пед. ун-т, Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Пси­хол. ин-т. – Москва, 2021. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 1814-2052.

Оглавление: загрузить (201.1 Кбайт)