Полное библиографическое описание издания

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад : проф. жур­нал. № 9 / из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Е. В. Бог­да­но­ва. – Москва, 2021. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5085.

Ключевые слова: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; пси­хо­ло­гия; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; пе­да­гог-пси­хо­лог; дет­ский сад; про­фес­сио­наль­ные ка­че­ства; про­фес­сио­наль­ные на­вы­ки

Издание выдавалось, раз: 3

Оглавление: загрузить (303.7 Кбайт)

Важ­ные да­ты в сен­тяб­ре // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 4. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.100 + 88.413-51 + 88.69-6

Акин­ки­на, Яна.

Под­го­тов­ка к шко­ле в 2021/22 учеб­ном го­ду. Но­вый план за­ня­тий и тре­нин­гов / Я.  Акин­ки­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 6–18. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.102.48 + 74.105 + 88.69-6

Дмит­ри­че­ва, На­деж­да.

Го­то­вые кар­то­те­ки к ми­ни-тре­нин­гам и цик­ло­грам­ма на сен­тябрь / Н.  Дмит­ри­че­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 19–29. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413 + 88.413-8 + 88.611.3

Фо­ки­на, Алек­сандра.

Тре­нинг с до­школь­ни­ка­ми, чтобы на­учить их без­опас­но­му по­ве­де­нию в опас­ной си­ту­а­ции / А.  Фо­ки­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 32–41. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.100.59 + 88.413 + 88.62-6

Ми­ши­на, Свет­ла­на.

С че­го на­чи­на­ет­ся друж­ба: иг­ро­вое за­ня­тие в на­ча­ле учеб­но­го го­да / С.  Ми­ши­на, Е.  Бах­ти­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 42–46. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413-52 + 88.413-99

Жа­ри­ко­ва, На­та­лья.

"Го­то­вим­ся к шко­ле с ней­ро­пси­хо­ло­гом": Как най­ти пер­во­при­чи­ну труд­но­стей ре­бен­ка / Н.  Жа­ри­ко­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 48–53. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.102.48 + 88.413-99 + 88.75

Крем­ля­ко­ва, Ан­на.

Ре­сурс­ный тре­нинг "Осен­ний дождь", чтобы адап­ти­ро­вать пе­да­го­гов к ра­бо­че­му ре­жи­му / А.  Крем­ля­ко­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 54–64. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.204.2 + 88.69-6 + 88.69-99

Про­ни­на, Оль­га.

Как об­но­вить кар­то­те­ку для адап­та­ции к усло­ви­ям дет­ско­го са­да. Го­то­вые иг­ры и упраж­не­ния / О.  Про­ни­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 66–71. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.100 + 88.413-8 + 88.413-99

Ду­би­на, Вик­то­рия.

Ка­кие ме­ро­при­я­тия на­ме­тить для ро­ди­те­лей де­тей с ОВЗ.  Го­то­вый план на год / В.  Ду­би­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 9. – С. 72–79. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.50 + 88.621.9 + 88.72