Полное библиографическое описание издания

Жа­ри­ко­ва, На­та­лья.

Как тре­ни­ро­вать функ­ции при­е­ма и пе­ре­ра­бот­ки но­вой ин­фор­ма­ции у де­тей. Кол­лек­ция ав­тор­ских игр / Н.  Жа­ри­ко­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 68–72. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413 + 88.75 + 88.9

Авторы: Жа­ри­ко­ва, На­та­лья

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; дет­ская пси­хо­ло­гия; до­школь­ная пси­хо­ло­гия; до­школь­ни­ки; ней­ро­пси­хо­ло­гия; пси­хи­че­ские функ­ции; го­лов­ной мозг; при­ем ин­фор­ма­ции; пе­ре­ра­бот­ка ин­фор­ма­ции; го­тов­ность к шко­ле; прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия; при­клад­ная пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка; пси­хо­ло­ги­че­ская кор­рек­ция; иг­ры пси­хо­ло­ги­че­ские

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад : проф. жур­нал. № 12 / из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Е. В. Бог­да­но­ва. – Москва, 2021. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5085.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (190.7 Кбайт)