Полное библиографическое описание издания

Со­ло­вье­ва, Да­рья.

Как со­ста­вить про­грам­му со­про­вож­де­ния ода­рен­ных школь­ни­ков. Ин­струк­ция и план ме­ро­при­я­тий / Д.  Со­ло­вье­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2022. – № 3. – С. 6–16. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.621-724

Авторы: Со­ло­вье­ва, Да­рья

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия обу­че­ния; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; пе­да­гог-пси­хо­лог; воз­раст­ная пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия школь­ни­ка; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; план ме­ро­при­я­тий; ди­а­гно­сти­ка спо­соб­но­стей; ди­а­гно­сти­ка ода­рен­но­сти; ди­а­гно­сти­ка ин­тел­лек­та

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 3 / учре­ди­тель и из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2022. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : изм – 5 лет; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Издание выдавалось, раз: 4

Оглавление: загрузить (363.0 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 1