Полное библиографическое описание издания

Бор­дю­го­ва, Та­тья­на Ни­ко­ла­ев­на.

Уров­не­вая мо­дель фор­ми­ро­ва­ния циф­ро­вой ком­пе­тен­ции учи­те­ля-пред­мет­ни­ка / Т. Н. Бор­дю­го­ва, Е. В. Бе­лик // Пе­да­го­ги­че­ская ин­фор­ма­ти­ка. – 2022. – № 1. – С. 12–17.

ББК 10.63:74 + 74.489.025.3

Авторы: Бор­дю­го­ва, Та­тья­на Ни­ко­ла­ев­на; Бе­лик, Еле­на Вик­то­ров­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; об­ра­зо­ва­ние; ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния; циф­ро­ви­за­ция об­ра­зо­ва­ния; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; учи­тель-пред­мет­ник; циф­ро­вая ком­пе­тент­ность; ком­пью­тер­ное обу­че­ние

Пе­да­го­ги­че­ская ин­фор­ма­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 / учре­ди­те­ли : Ин-т ин­фор­ма­ти­за­ции об­ра­зо­ва­ния, Урал. гос. пед. ун-т, Моск. гос. от­кры­тый пед. ун-т им. М. А. Шо­ло­хо­ва. – Москва, 2022. – 4 ра­за в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ицо – 3 го­да.

Издание выдавалось, раз: 2