Полное библиографическое описание издания

Бруш­ко, И. А.

Мо­ни­то­ринг уров­ня раз­ви­тия ре­чи обу­ча­ю­щих­ся с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья на уро­ках рус­ско­го язы­ка и чте­ния / И. А. Бруш­ко // Школь­ный ло­го­пед. – 2022. – № 4 (84). – С. 37–42.

ББК 74.57

Авторы: Бруш­ко, И. А.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; де­ти; школь­ни­ки; раз­ви­тие ре­чи; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти; овз; мо­ни­то­ринг; упраж­не­ния; на­ру­ше­ния ре­чи; рус­ский язык; чте­ние

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (84) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2022. – от­дель­ные вып. – С 2021 г. ред. Т. Н. Вол­ков­ская. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (117.8 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 5