Полное библиографическое описание издания

Сы­ро­ват­ки­на-Си­до­ри­на, Ксе­ния Бо­ри­сов­на.

Изу­че­ние ис­поль­зо­ва­ния учи­те­ля­ми пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских при­е­мов раз­ви­тия на­вы­ков функ­цио­наль­но­го чте­ния у млад­ших школь­ни­ков с за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия / К. Б. Сы­ро­ват­ки­на-Си­до­ри­на // Вос­пи­та­ние и обу­че­ние де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия. – 2023. – № 6. – С. 24–30.

ББК 74.56 + 74.560.2

Авторы: Сы­ро­ват­ки­на-Си­до­ри­на, Ксе­ния Бо­ри­сов­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; де­ти с за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; за­держ­ка пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; зпр; функ­цио­наль­ная гра­мот­ность; чи­та­тель­ская гра­мот­ность; спе­ци­аль­ные усло­вия; чте­ние функ­цио­наль­ное; ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний

Вос­пи­та­ние и обу­че­ние де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия : практ. и ме­тод. жур­нал. № 6 / Изд-во " Школь­ная Прес­са" ; гл. ред. Е. А. Ек­жа­но­ва. – Москва, 2023. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 5

Оглавление: загрузить (206.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 11