Полное библиографическое описание издания

Дон­ская, Ека­те­ри­на Сер­ге­ев­на.

Осо­бен­но­сти фруст­ра­ци­он­но­го по­ве­де­ния ле­во­ру­ких де­тей млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та / Е. С. Дон­ская // Пси­хо­ло­ги­че­ская на­у­ка и об­ра­зо­ва­ние. – 2022. – Т. 27, № 4. – С. 5–14. – ISSN 1814-2052.

ББК 88.5 + 88.6

Авторы: Дон­ская, Ека­те­ри­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; воз­раст­ная пси­хо­ло­гия; со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; млад­шие школь­ни­ки; успе­ва­е­мость школь­ни­ков; фруст­ра­ция; по­ве­де­ние ре­бен­ка; ле­во­ру­кие де­ти; фик­са­ция; пре­пят­ствия; тре­вож­ность; стра­хи; об­ра­зо­ва­ние; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние

Пси­хо­ло­ги­че­ская на­у­ка и об­ра­зо­ва­ние : жур­нал. Т. 27, № 4 / Моск. гор. псих. – пед. ун-т, Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Пси­хол. ин-т. – Москва, 2022. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 1814-2052.

Оглавление: загрузить (197.0 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 3