Полное библиографическое описание издания

Хи­рья­но­ва, Ири­на.

Как ди­а­гно­сти­ро­вать сфор­ми­ро­ван­ность ком­му­ни­ка­тив­ных УУД у де­тей / И.  Хи­рья­но­ва, М.  Дуб­ко­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2020. – № 2. – С. 48–58. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.202.41

Авторы: Хи­рья­но­ва, Ири­на; Дуб­ко­ва, Ма­ри­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; школь­ни­ки; млад­шие школь­ни­ки; ум­ствен­ное раз­ви­тие; ум­ствен­ное раз­ви­тие школь­ни­ков; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; ком­му­ни­ка­тив­ное раз­ви­тие; уни­вер­саль­ные учеб­ные дей­ствия; ком­му­ни­ка­тив­ные учеб­ные дей­ствия; ууд ком­му­ни­ка­тив­ные; ме­то­ди­ки ди­а­гно­сти­ки

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 2 / учре­ди­тель и изд. : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2020. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Издание выдавалось, раз: 16

Оглавление: загрузить (191.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 2