Со­ко­ло­ва, На­та­лья Иго­рев­на.

Фор­ми­ро­ва­ние эко­ло­ги­че­ской ком­пе­тент­но­сти в про­цес­се обу­че­ния ино­стран­но­му язы­ку (на при­ме­ре опы­та ра­бо­ты в МИ­ИЯ) / Н. И. Со­ко­ло­ва // Язык и куль­ту­ра : [сб. ст.] : к юби­лею проф. Э. Ф. Во­ло­дар­ской / Рос­сий­ская ака­де­мия линг­ви­сти­че­ских на­ук, Моск. ин-т иностр. яз., На­уч. со­вет Рос. акад. на­ук по изу­че­нию и охране куль­тур. и при­род. на­сле­дия ; ред­кол. : Ю. Л. Во­рот­ни­ков (гл. ред.), А. А. Во­ло­дар­ский, В. З. Де­мьян­ков [и др.] ; авт. кол­лек­тив: Ю. Л. Во­рот­ни­ков, М. В. Бе­ля­е­ва, В. З. Де­мьян­ков [и др.]. – Москва, 2010. – С. 572–574. – ISBN 978-5-88-966-061-3.

ББК 81.432.1-9

Авторы: Со­ко­ло­ва, На­та­лья Иго­рев­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; ди­дак­ти­ка; ди­дак­ти­ка выс­шей шко­лы; ди­дак­ти­ка язы­ка; сту­ден­ты; ино­стран­ные язы­ки; ан­глий­ский язык; ком­пе­тент­ност­ный под­ход; ком­пе­тент­ность; эко­ло­ги­че­ская гра­мот­ность; эко­ло­ги­че­ская ком­пе­тент­ность; ком­му­ни­ка­тив­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; ком­му­ни­ка­тив­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; ком­пе­тен­ции; ком­пе­тен­ции ком­му­ни­ка­тив­ные

81.0

Я41

Язык и куль­ту­ра : [сб. ст.] : к юби­лею проф. Э. Ф. Во­ло­дар­ской / Рос­сий­ская ака­де­мия линг­ви­сти­че­ских на­ук, Моск. ин-т иностр. яз., На­уч. со­вет Рос. акад. на­ук по изу­че­нию и охране куль­тур. и при­род. на­сле­дия ; ред­кол. : Ю. Л. Во­рот­ни­ков (гл. ред.), А. А. Во­ло­дар­ский, В. З. Де­мьян­ков [и др.] ; авт. кол­лек­тив: Ю. Л. Во­рот­ни­ков, М. В. Бе­ля­е­ва, В. З. Де­мьян­ков [и др.]. – Москва : Изд-во Ин-та иностр. яз., 2010. – 599 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Све­де­ния об авт. : с. 585–593. – ISBN 978-5-88-966-061-3.

ББК 81.0я43 + 83.3(0)я43

Издание выдавалось, раз: 1