Кру­зе, Бо­рис Алек­сан­дро­вич.

Линг­во­ин­фор­ма­ци­он­ное об­ра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство под­го­тов­ки бу­ду­ще­го учи­те­ля ино­стран­но­го язы­ка / Б. А. Кру­зе // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы со­вер­шен­ство­ва­ния пре­по­да­ва­ния ино­стран­ных язы­ков в све­те лич­ност­но-де­я­тель­ност­ной па­ра­диг­мы : ма­те­ри­а­лы III Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., по­свя­щен­ной 100-ле­тию ВятГ­ГУ г. Ки­ров 20–21- но­яб­ря 2014 г. / ФГ­БОУ ВПО "Вят­ский гос. гу­ма­ни­тар. ун-т" ; отв. ред. С. С. Кукли­на. – Ки­ров, 2014. – C. 98–101. – ISBN 978-5-456-00245-7.

ББК 74.489.85

Авторы: Кру­зе, Бо­рис Алек­сан­дро­вич

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; язы­ко­вое об­ра­зо­ва­ние; язы­ко­зна­ние; ино­стран­ные язы­ки; ме­то­ды пре­по­да­ва­ния; стра­те­гии об­ра­зо­ва­тель­ные; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; ву­зы пе­да­го­ги­че­ские; учи­тель ино­стран­но­го язы­ка; ме­то­ди­че­ское со­про­вож­де­ние; про­ек­ти­ро­ва­ние пе­да­го­ги­че­ское; об­ра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство; по­ли­линг­валь­ное обу­че­ние; по­ли­куль­тур­ное обу­че­ние; ин­ди­ви­ду­аль­ный об­ра­зо­ва­тель­ный марш­рут; ин­те­гра­ция обу­че­ния; си­нер­гизм; линг­во­ин­фор­ма­ци­он­ная под­го­тов­ка; про­ект­ная де­я­тель­ность; меж­куль­тур­ная ком­му­ни­ка­ция; ком­пе­тен­ции про­фес­сио­наль­ные

74.268.1

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы со­вер­шен­ство­ва­ния пре­по­да­ва­ния ино­стран­ных язы­ков в све­те лич­ност­но-де­я­тель­ност­ной па­ра­диг­мы : ма­те­ри­а­лы III Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., по­свя­щен­ной 100-ле­тию ВятГ­ГУ г. Ки­ров 20–21- но­яб­ря 2014 г. / ФГ­БОУ ВПО "Вят­ский гос. гу­ма­ни­тар. ун-т" ; отв. ред. С. С. Кукли­на. – Ки­ров : Изд-во ВятГ­ГУ, 2014. – 262 с. : табл. – При­меч. в кон­це ст. – ISBN 978-5-456-00245-7.

ББК 74.268.1я431

Издание выдавалось, раз: 1