За­ру­би­на, Ири­на Ни­ко­ла­ев­на.

Про­бле­мы и опыт ор­га­ни­за­ции кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ской под­держ­ки сту­ден­тов с на­ру­ше­ни­ем зре­ния / И. Н. За­ру­би­на // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2007. – № 3 (21). – С. 26–35.

ББК 74.48 + 74.5 + 74.53

Авторы: За­ру­би­на, Ири­на Ни­ко­ла­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ци­он­ное обу­че­ние; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ская по­мощь; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; сту­ден­ты; незря­чие; на­ру­ше­ние зре­ния; сла­бо­ви­дя­щие; ин­ва­ли­ды; со­ци­аль­ная адап­та­ция; со­ци­аль­ный опыт; са­мо­иден­ти­фи­ка­ция; ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние; ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние; ин­те­гри­ро­ван­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­те­гри­ро­ван­ное обу­че­ние; биб­лио­те­ки для сле­пых; про­фес­сио­наль­ная адап­та­ция

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 3 (21) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2007. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 6