Уфим­це­ва, Люд­ми­ла Пет­ров­на.

Кор­рек­ция ре­чи под­рост­ков с тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­ту­аль­но­го раз­ви­тия / Л. П. Уфим­це­ва, Л. М. Са­фо­но­ва, В. Е. Ро­го­зи­на // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2007. – № 3 (21). – С. 49–54.

ББК 74.55 + 74.550.240

Авторы: Уфим­це­ва, Люд­ми­ла Пет­ров­на; Са­фо­но­ва, Люд­ми­ла Ми­хай­лов­на; Ро­го­зи­на, В. Е.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ное обу­че­ние; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; де­ти с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью; ум­ствен­но от­ста­лые под­рост­ки; ин­тел­лек­ту­аль­ные на­ру­ше­ния; кор­рек­ция ре­чи; тех­но­ло­гии обу­че­ния; тех­но­ло­гии вос­пи­та­ния; кор­рек­ция ре­че­вых на­ру­ше­ний; ло­го­пе­дия; ре­че­вое об­ще­ние; же­сто­вая речь; сим­во­лы; невер­баль­ное об­ще­ние; функ­ции ре­че­вые; зву­ко­про­из­но­ше­ние; фор­ми­ро­ва­ние сло­ва­ря; грам­ма­ти­че­ский строй ре­чи; раз­ви­тие связ­ной ре­чи; гра­мо­та; ди­а­гно­сти­ка ре­че­во­го раз­ви­тия; со­ци­аль­ное вос­пи­та­ние

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 3 (21) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2007. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 6