RUS
ENG
Полное библиографическое описание издания
| Библиографическое описание издания | Распределение экземпляров издания по сиглам хранения | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Шамарина, Елена Владимировна. Теоретические аспекты организации индивидуальных коррекционных занятий, направленных на развитие познавательной деятельности детей с задержкой психического развития при обучении грамоте / Е. В. Шамарина // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2007. – № 3 (21). – С. 54–59. ББК 74.56 + 74.560.262.2 Авторы: Шамарина, Елена Владимировна Ключевые слова: педагогика; коррекционная педагогика; дети с задержкой психического развития; задержка психического развития; коррекционные занятия; младшие школьники; недостатки развития; логопедия; речевое развитие; обучение грамоте; родной язык; организация занятий; индивидуальные занятия; познавательная деятельность; особенности развития; эмоционально-личностная сфера; усвоение знаний; умения; навыки; занятия
ИСТОЧНИК: Коррекционная педагогика: теория и практика : науч. – метод. журн. № 3 (21) / Издат. дом "Образование плюс" ; науч. рук. проекта И. Ю. Левченко. – Москва, 2007. – 6 раз в год. – ХРАНИТСЯ : исоп – постоянно.
Издание выдавалось, раз: 6 |
|
© ГАОУ ВО МГПУ, 2008–2025